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“Aprender a morir es aprender a vivir”, una lección teórica y práctica de AUB
El pasado 13 de abril de 2023, la Asociación Universitaria de Bioética, AUB participó en Granada en el Curso de Bioética organizado por bioéticaenred con la impartición de una sesión formativa ofrecida por la presidenta y vicepresidenta de AUB, Nuria Cárdenas y Carmen Ortega, oncóloga y oncóloga paliativista respectivamente, sobre el final de la vida y los cuidados paliativos.
El curso, dirigido principalmente a jóvenes profesionales y universitarios, ha recogido temas de gran actualidad como la disforia de género, la maternidad subrogada, el comienzo de la vida humana, aborto, fertilidad y anticoncepción, el transhumanismo y la eutanasia.
La sesión tuvo un formato teórico y práctico, y siguiendo la filosofía que define a la asociación, planteó diferentes tipos de casos “para pensar”. Los alumnos pudieron poner en común sus reflexiones o resolver dudas respecto a realidades que se presentan en el ámbito sanitario social y familiar. En un primer momento, se aclararon conceptos como la aceptación de la muerte dentro del contexto actual en el que se suele eludir el tema por ligarlo al sufrimiento, la enfermedad o el envejecimiento y las limitaciones que conllevan. La pérdida del sentido de la vida, la falta de atención a los mayores en una sociedad competitiva volcada en la productividad laboral y el ocio o cómo se gestiona desde los cuidados paliativos el final de la vida fueron temas que se abordaron en el núcleo central de la sesión.
Para finalizar, ambas ponentes fomentaron el diálogo sobre la esperanza y la recuperación del control sobre la vida en situaciones de extrema vulnerabilidad por procesos irreversibles de enfermedad que amenazan la integridad más profunda del paciente. La idea subjetiva de la sensación de pérdida de la dignidad –una condición o atributo inherente a la persona con la que nace todo ser humano, reconocido en el artículo 1 de la Declaración de Derechos Humanos fue un tema interesante para los alumnos que se mostraron muy participativos. El aprendizaje durante toda la vida para la despedida final, con la reflexión “aprender a morir es aprender a vivir” y el acompañamiento de todo un equipo de cuidados paliativos para ayudar a reestructurar a la persona en su proceso final fueron temas sensibles que suscitaron muchas preguntas en los futuros profesionales.
La sesión finalizó con un caso práctico similar a los que se enfrentan a menudo los Comités hospitalarios de bioética, en el que se diferenciaron claramente por el fin perseguido, conceptos como eutanasia y sedación paliativa.
